Чтение онлайн

– Ничего, папа, ты не переживай, - попыталась я успокоить его.
– У нас теперь самая непревзойдённая охрана, домовые всех злоумышленников тебе выявят.

"Влас спрашивает, что с этими двумя делать", - передал мне Лавр.
– "Он их пока усыпил и считывает их мысли. В полицию их сдавать не советует, у них на всякий случай адвокаты и следователь купленный наготове".

Я сообщила всё это папе. Папа оживился:

– Это что, домовые могут у любого человека считать мысли?

"У человека любого", - подтвердил Лавр.
– "А вот волшебники нам уже не по зубам, как говорится".

Я передала его слова папе и вздохнула:

– Папа, мне кажется, без Учителя нам не разобраться. Надо опять его звать.

–

Мне тоже так кажется, - согласился папа и тоже вздохнул: - надеюсь, мы его не слишком обременяем своими проблемами.

– Я сейчас у него спрошу, - загорелась я.
– Расскажу о наших сомнениях и попрошу сообщить, можно ли к нему обращаться за помощью.

– Спроси, - кивнул папа.

Бабушка с дедушкой только с любопытством слушали наш разговор. Я поговорила мысленно с Учителем, потом пересказала его слова родным.

– Учитель сказал, что я всегда могу к нему обращаться в любое время, поскольку по пустякам я к нему пока не обращалась. Он сейчас кое-что выяснит, а через час придёт к нам, чтобы обсудить наши действия.

Папа вздохнул:

– Вот бы и мне научиться самому домовых видеть и общаться с ними напрямую.

В это время заговорила молчавшая до этого бабушка Варя.

– Толик, - обратилась она к папе, - если в Школе у Жени обучением занимаются в основном домовые, я думаю, что и на Земле они могут обучать тех людей, которые в них верят и хотят общаться. Согласен?

– Вообще-то да, - неуверенно протянул папа и вопросительно поглядел на меня.
– Женя? Спроси у Лавра.

– Что спросить?
– не сразу сообразила я и, в свою очередь, вопросительно поглядела на бабушку.

– Спроси домовых, - подсказала бабушка Варя, - могут ли они нас научить мысленно с ними общаться, чтобы и мы их речь воспринимали. Ну, и чтобы видели их. Как я поняла, сейчас пока связь односторонняя, они нас и видят и слышат, и нашу мысленную речь понимают.

– Лавр говорит, что это вполне возможно, - подтвердила я, переговорив с домовым.
– Если хотите, они с Фёклой прямо сейчас поучат вас, чтобы вы могли и видеть их и воспринимать их мысленное общение с вами.

Захотели, конечно, все взрослые. Когда обучение через час закончилось, Лавр уже у папы спросил:

"Так что же делать с взломщиками? Влас их считал, завтра тебе всё расскажет, что узнал, когда в офис придёшь. Влас передаёт, что это люди опасные, вооружены. Да и кровь на них, они уже убивали".

– Сообщи ему, пусть немного подождёт, скоро к нам придёт волшебник, вместе с ним подумаем, что делать, тогда сообщим.

Когда Учитель пришёл, разговаривать с ним остались только папа с дедушкой, ну и я, конечно. Бабушка Варя с мамой занялись малышами, близнецам пора было уже спать. Марик тоже уже зевал, так что бабуля увела и его.

Учитель сначала связался с Власом, попросил его в режиме невидимости перенести усыплённых взломщиков в пространственный карман, где находился приют домовых. Пусть за ними присмотрят, пока мы решим, что с ними делать. Потом Учитель обратился к нам.

– Могу сразу успокоить, Анатолий Владимирович, - сказал он папе, - после нескольких неудачных попыток воздействовать на Вас рейдеры решили заняться другим бизнесменом. Они уже не уверены, что с Вами им удастся справиться, пока только убытки понесли. Цель сегодняшнего взлома - изъять из Вашего сейфа диск с записью пребывания "санитарных инспекторов" на складе. Потом они хотели стереть эту запись и на самом складе. Правда, как я и сказал, хотя это была последняя попытка, но если бы взлом удался, и в сейфе удалось бы найти ещё что-то подходящее, то могли бы продолжить попытки воздействия на Вас. Пока же они решили переключиться на другого бизнесмена.

– А кто другой-то, они уже решили?
– с сочувствием поинтересовался папа.

– Ваш сосед и конкурент, Комаров, - усмехнулся Учитель.
–

Взялись сначала за Вас, потому что им показалось, что с Вами справиться легче.

– Хоть и не уважаю я Комарова, - вздохнул папа, - но рейдеров презираю, так что в этом противостоянии пожелаю удачи Комарову.

– Теперь поговорим о Ваших сотрудниках, - напомнил Учитель.

– О сотрудниках?
– папа тоже сделал ударение на множественном числе.

– Техничка, безусловно, знала, что делала, - сказал Учитель и достал диск из сумки.
– Я тут записал из информационного поля Земли ("Мы это умеем" - пояснил он) её встречу с рейдерами, как она с ними торговалась. Как сошлись в цене и как её инструктировали, каким образом отключить сигнализацию. А вот в том, что её можно было так отключить, вина Вашего сотрудника, который занимается обеспечением безопасности. Когда устанавливали систему сигнализации, начальник Вашей охраны Игорь заметил, что в схеме предусмотрена возможность отключения части сигнализации, охраняющей заднюю дверь. Но не стал настаивать, чтобы схему исправили. Просто махнул рукой, решил, что это несущественно.

– Понятно, - помрачнел папа, - придётся и с ним расстаться.

В разговор вмешался дедушка Володя.

– Подумай, сынок, - осторожно сказал он, - если ты его уволишь, он в отместку может какую-нибудь пакость сотворить.

– Я не буду его увольнять, - попытался успокоить отца папа.
– Я ему сделаю предложение, от которого он не откажется. Игорь давно мечтает создать детективное агентство, только у него ещё нет денег для регистрации и найма помещения. Я дам ему для этого беспроцентную ссуду, так что он вцепится в это предложение обеими руками. А Марину попрошу подыскать на его место подходящего человека из моих проверенных сотрудников.

– Ну, а техничке отдайте эту запись и спокойно увольняйте, - посоветовал Учитель, передавая диск папе.

А я рассказала Учителю, что домовые обучили моих родных ментальному общению с ними. Учитель одобрил и предложил взрослым убрать у них в мозгу блоки, которые сформировались у людей за время отсутствия магии и препятствуют освоению телепатии. Поскольку у меня способности получены от них, они тоже могут развивать телепатию в полном объёме. Учитель пообещал тоже помогать им, вместе с домовыми. Конечно же, взрослые сразу согласились. А кто бы отказался?

14 сентября, суббота

Утром в школу я пошла одна, у Марика по субботам занятий не было. Он собирался с дедушкой и папой проводить испытания собранного ими катера с радиоуправлением. А меня ждала новая встреча с учительницей географии. Кстати, в истории с географией (о, как, каламбур, однако!) наш директор сам себя перемудрил. Если помните, в среду вечером я показала родителям запись на моём айфоне, что случилось на географии. Папа её скопировал в компьютер, как всегда, всё тщательно обдумал, и на следующий день позвонил в приёмную директора школы, чтобы узнать, когда тот сможет его принять. Секретарь передала вопрос директору, тот назначил встречу на 11 часов. Папа пришёл ровно в 11, но директора на месте не оказалось. Секретарь, скрывая злорадство, озабоченно пояснила, что директор присутствует на уроке, который закончится через полчаса. Так что родителю придётся подождать. Мой "родитель" ждать не стал, оставил секретарю заявление с просьбой разобраться со случившимся на уроке географии и принять меры по недопущению такого безобразия впредь (это я с папиного заявления списала). К заявлению он приложил диск с копией записи урока. А сам с таким же заявлением и копией обратился в городскую администрацию, к заместителю Главы по правам человека. То есть, директор сам упустил шанс решить вопрос в рамках школы.