Гинис Лариса
Биография
Доцент, кандидат педагогических наук
Уровень образования – послевузовское профессиональное
Ученая степень – кандидат педагогических наук
Ученое звание – доцент
Должность – доцент
Общий стаж работы – 28 лет
Педагогический стаж – 19 лет
Гинис Лариса Александровна, к.п.н., доцент. Окончила ТРТИ им. В.Д. Калмыкова в 1989 году по специальности “Математическое обеспечение и применение ЭВМ”. В 1999 г . защитила кандидатскую диссертацию в Таганрогском государственном педагогическом институте по специальности “Общая педагогика”. В качестве преподавателя работает в вузе с 1999 года, с 2000 г. в должности доцента, на кафедре ИИТиС – с 2013 года.
Образование и повышение квалификации:
высшее образование: Таганрогский радиотехнический институт им. В.Д. Калмыкова (01.09.1984 – 30.06.1989)
Специальность. Математическое обеспечение и применение ЭВМ
Инженер-математик
высшее образование: Таганрогский радиотехнический институт им. В.Д. Калмыкова (01.09.1984 – 30.05.1989)
Факультет общественных профессий
Референт-переводчик английского языка
высшее образование: Таганрогский государственный педагогический институт (01.09.1994 – 30.06.1995)
Информатика
Учитель информатики
послевузовское образование: Таганрогский радиотехнический институт им. В.Д. Калмыкова (01.10.1993 –01.10.1997)
Системный анализ, управление и обработка информации
Кандидат наук
повышение квалификации: Ленинградский институт повышения квалификации руководящих работников и специалистов Минсвязи (03.05.1990 – 31.05.1990)
Программирование для персональных ЭВМ
повышение квалификации: Ленинградский институт повышения квалификации руководящих работников и специалистов Минсвязи (24.05.1990 – 29.06.1990)
Программирование на языках высокого уровня на СМ ЭВМ
повышение квалификации: Ростовский государственный университет (06.01.2003 – 17.01.2003)
Дополнительная профессиональная подготовка по использованию компьютерных технологий в образовании. Программа Intel “Обучение будущего”.
Тьютор
повышение квалификации: Ростовский региональный центр Федерации Интернет Образования (01.05.2004 –01.06.2004)
Интернет-технологии для администратора образовательного учреждения
повышение квалификации: Центр тестирования профессионального образования при МГУП (15.05.2006 –19.05.2006)
Методология и концепция компьютерного тестирования
Эксперт тестовых материалов
повышение квалификации: Технологический институт ФГОУ ВПО “Южный федеральный университет”(02.10.2006 – 30.01.2007)
Повышение квалификации преподавателей ВУЗа
повышение квалификации: Московский Государственный университет экономики, статистики и информатики (23.04.2007 – 08.06.2007)
Информационно-коммуникационные технологии в преподавательской деятельности
повышение квалификации: ФГАОУ ВПО “Южный федеральный университет” (03.05.2011 – 31.05.2011)
Цифровой Кампус ЮФУ как средство обеспечения контролируемой самостоятельной работы студентов
повышение квалификации: ФГАОУ ВПО “Южный федеральный университет” (02.05.2012 – 30.06.2012)
Новые информационные технологии в образовательной деятельности
повышение квалификации: ФГАОУ ВПО “Южный федеральный университет” (01.11.2013 – 30.11.2013)
Иноязычная профессионально-ориентированная коммуникативная компетентность преподавательского корпуса
повышение квалификации: EBSCOhost (20.10.2016 – )
Research Databases Training Session
повышение квалификации: ФГАОУ ВО ЮФУ (10.11.2016 – 07.04.2017)
Управление и экономика в высшем образовании (144 часа)
повышение квалификации: ФГАОУ ВО ЮФУ (09.01.2018 – 24.01.2018)
Технологии онлайн-обучения в деятельности преподавателя (72 часа)
Дата начала общего стажа: 01.11.1985
Стаж по специальности (в годах): 28
Преподаваемые дисциплины:
Информационное и статистическое обеспечение кадастровой деятельности
Дисциплина нацелена на формирование у студентов знаний о состоянии современного рынка информационных ресурсов и услуг; приобретении практических навыков взаимодействия организации доступа к мировой информационной среде, умении использовать информационные ресурсы при принятии обоснованных решений в профессиональной деятельности; формировании у студентов научного представления о методах статистического анализа; навыков применения методов сбора, научной обработки и анализа статистической информации и применения вероятностно-статистического подхода в профессиональной деятельности.
Междисциплинарный проект 1
Цель освоения дисциплины “Междисциплинарный проект 1” заключается в расширении научного мировоззрения студента путем решения поставленной проблемы вне рамок одной научной дисциплины.
Экономико-математические методы и модели
Цель освоения дисциплины заключается в формировании системы знаний о методологии использования математического инструментария и оптимизационных математических моделей в предметной области, основных подходах к построению экономико-математических моделей, их анализу, проведению вычислительных экспериментов и исследованию полученных результатов.
Методы статистического анализа
Дисциплина нацелена на формирование у студентов научного представления о методах статистического анализа, навыков применения методов сбора, научной обработки и анализа статистической информации и применения статистического подхода в профессиональной деятельности.
Статистические методы контроля качества
Целью преподавания учебной дисциплины “Статистические методы контроля качества” является формирование у студентов системы теоретических знаний, умений и навыков в вопросах процесса контроля качества изделий и технологических процессов с использованием статистических методов. Изучаемая дисциплина является составляющей базы, без которой невозможно осуществление выпуска качественной и конкурентоспособной продукции при реализации технологического процесса.
Методы и средства статистического анализа
Дисциплина нацелена на формирование у студентов научного представления о методах статистического анализа, навыков применения методов сбора, научной обработки и анализа статистической информации и применения статистического подхода в профессиональной деятельности. Задачи дисциплины соотносятся с задачами профессиональной деятельности: изучение методологий сбора, обработки, анализа и представления статистической информации; изучение методик исчисления важнейших статистических показателей; овладение навыками практического применения важнейших методов статистических исследований.
Информационные ресурсы в кадастровой деятельности
Целями преподавания дисциплины являются: формирование у студентов знаний о состоянии современного рынка информационных ресурсов и услуг; приобретение практических навыков взаимодействия организации доступа к мировой информационной среде, использование информационных ресурсов при принятии обоснованных решений в профессиональной деятельности. Задачи дисциплины: изучение правовых основ информационной деятельности в России; ознакомление с состоянием информационных ресурсов и информационных рынков; ознакомление с требованиями к информации, предъявляемыми в различных сферах профессиональной деятельности; освоение технологий доступа к информационным ресурсам; изучение состояния российского рынка информационных ресурсов и услуг в целом и в сфере кадастровой деятельности.
Экономико-математические методы и моделирование
Цель освоения дисциплины заключается в формировании системы знаний о методологии использования математического инструментария и оптимизационных математических моделей в предметной области, основных подходах к построению экономико-математических моделей, их анализу, проведению вычислительных экспериментов и исследованию полученных результатов.
Введение в проектную деятельность
Цель освоения дисциплины заключается в подготовке обучающихся к работе в проектах для дальнейшего применения полученных знаний и умений при решении конкретных практических задач с использованием проектного метода.
Информационное и статистическое обеспечение профессиональной деятельности
Цель освоения дисциплины заключается в формировании у студентов знаний о состоянии современного рынка информационных ресурсов и услуг; приобретении практических навыков взаимодействия организации доступа к мировой информационной среде, умении использовать информационные ресурсы при принятии обоснованных решений в профессиональной деятельности; формировании у студентов научного представления о методах статистического анализа; навыков применения методов сбора, научной обработки и анализа статистической информации и применения вероятностно-статистического подхода в профессиональной деятельности.